Notice

"Never GIVE UP on promoting inclusive and equitable quality education for all in Nepal.. ।”

Gallery

  1. Stepping into a New Journey – Lumbini Click here
  2. Technical Support to GON/NGOs/INGOs: 082-83 Click here
  3. TA Support to Equitable Quality Education after 2025 March  Click here and Click Here
  4. TLM Development:  Click Here
  5. Inter Provincial Tour and Learning: 2025 Click here 
  6. There is no word “tiredness” in the learning. Click here
  7. Dashain and Tihar 2081: Click here
  8. More Visit, More Exposure; More Exposure, More Learning:: Click here
  9. International Education Conference and Thailand Tour: 2024 Click here
  10. India Visit and Embassy Program Click here
  11. बालमैत्री तालिम तथा युडिएल सम्बन्धी तालिम Click here
  12. सिकाइ, सहजिकरण र यात्रा २०२३ Click here and  Click here
  13. चितवन समावेशी शिक्षा परियोजना र म २०२२ Click here
  14. सन् २०२१ का केहि महत्वपुर्ण फोटाहरु Click Here 
  15. सिकाइ र प्रभावहरु Click Here
  16. २०२१ मा भएको सयुक्त अनुगमनका केहि फोटाहरु Click Here
  17. सिकाइ तथा सहजिकरण Click Here
  18. सिकाइमा थकान भन्ने शब्दावलि नै हुदैन । Click Here 
  19. सिक्ने सिकाउने अभियान Click Here 
  20. समयको यात्रा र सिकाइ Click here
  21. दशैं २०७६ Click Here
  22. आव २०७५।७६ का केहि फोटाहरु Click Here
  23. विदाइ र रमाइलो भम्रण Click
  24. सिकाइ तथा सहजिकरण Click Here
  25. फिल्ड फोटा Click Here
  26. उनीसँगका केहि पल Click Here
  27. निरन्तर काम Click Here
  28. सम्झोता र फरक अनुभव Click Here
  29. दशैं २०७५ Click Here
  30. आव २७४।७५ Click Here
  31. आव २७४।७५ Click Here
  32. धनकुटाको शुरुवाती  दिन Click Here and Click
कर्णाली मुग र बाजुराका यात्रा 
  1.  केहि फोटाहरु Click Here
  2. हिउँ र म Click Here
  3. पहिलो पटक मुगुको फिल्ड जाँदा Click Here
  4. पहिलोपटक मुगु जाँदा 
  5. मुगुको बसाँइ र साथीभाइ Click Here
  6. रारा र म Click Here
  7. गोर्खा र म Click Here
  8. बाजुरा र म Click Here and Click Here and Click and Click and Click Here and Click
शुरुवाती यात्रा 
  1. निर्वाचन र म Click here
  2. कार्यक्रम प्रति रुचि Click here and Click here

No comments:

Post a Comment